MI CLASE

Utiliza los recreos para dedicar un tiempo más personalizado a los dos alumnos más retrasados con las matemáticas, desde el primer momento me deja ayudarles en sus ejercicios, haciéndome cargo de ellos en muchos recreos.

Todos los días hay tareas de todas las áreas.

Agenda con todas las tareas.

Clase formada por 26 alumnos, con una media exacta de chicos y chicas 13/13.

En la misma cuenta con tres ACNEAES, un chico ecuatoriano, una chica rumana y un alumno con una discapacidad auditiva. Este último trabaja con normalidad gracias a un aparato que pasa de profesor en profesor que amplifica la voz del mismo y le elimina los ruidos externos.

¿Diferencia de clase de refuerzo y apoyo?

Tres chicos acuden a clase de de refuerzo de Lengua y dos a las de Matemáticas

EL CENTRO

El centro cuenta con una sola línea que abarca la educación desde 0 años hasta los 16 años con un total de 414 alumnos. Tiene además, la peculiaridad de que la educación es concertada en los dos ciclos de Educación Infantil, con 53 alumnos en el 1er ciclo y 88 en el segundo ciclo. En Educación Primaria cuenta con 169 alumnos y 104 en Educación Secundaria Obligatoria.

 

Los patios son muy pequeños, y resulta cuanto menos curioso ver como utilizan la muralla como una parte más de sus juegos.

Al ser tan pequeños los alumnos salen por turnos, infantil, primaria, y secundaria, aunque estos últimos salen a la plaza que se encuentra en la fachada principal.

No hay pizarras digitales en las aulas, tan solo en la de música. Los dos únicos proyectores que existen en el centro se han costeado con la barra del bar en las fiestas del colegio, en las que los profesores trabajaban gratis.

El director de primaria realiza todas sus horas lectivas.

La plantilla está muy consolidada lo que es más beneficioso que otros centros que poseen un gran número de interinos que rotan constantemente.

Los profes son especialistas en un ciclo concreto, rara vez cambian. Realizan con los mismos alumnos dos años seguidos, los correspondientes a dicho ciclo.

Los profesores acuden varias tardes a la semana a Estudio Dirigido, una actividad extraescolar para ayudar al alumnado. Por la patilla?

 

 

MURALES EN EL PASILLO

Esta semana durante las horas de Ingles, los chicos han realizado una tarea que les ha resultado muy llamativa y divertida

Divididos en 6 grupos de 4/5 alumnos debían dibujar en un papel continuo de grandes dimensiones diferentes personajes. Posteriormente debían indicar mediante carteles las diferentes partes de su cuerpo y escribir una breve descripción del mismo.

Ni que decir tiene que a pesar de la falta de organización inicial, una vez que han puesto de acuerdo han disfrutado de lo lindo.

Una vez terminado cada grupo debía presentar su "personaje" a toda la clase para finalmente con la ayuda del profe de practicas colgarlo en el pasillo de entrada a las clases para que pudieran verlo todos los demás chicos del colegio.

 

Como maestro esta tarea me ha servido para observar las diferentes actitudes de los alumnos y trabajar con ellos el trabajo cooperativo. Tanto con los chicos/as mas autoritarios que querían imponer su criterio a toda costa al resto de los compañeros, como a los mas tímidos y retraídos necesitados de un empujón para que aporten sus ideas y colaboren en la elaboración del trabajo como uno mas del grupo.

Tareas y trabajos muy interesantes y muy motivantes para los chicos, sobre todo cuando les das la oportunidad de exponer sus trabajos al resto del colegio.

 

Una muestra más de que hay que alejarse de vez en cuando de la dictadura del libro de texto.

 

REALIZACION DE EXAMENES

Los exámenes se realizan al final de cada tema. Constan de diversos tipos de ejercicios, principalmente tres, relacionar, completar y desarrollar. Los dos primeros, especialmente el de relacionar son los que resuelven con menor dificultad pues son los ejercicios tipos a los que están acostumbrados del primer ciclo, en cambio los ejercicios que requieren un desarrollo sobre un tema en concreto les cuesta más, especialmente a los que tienen problemas en lengua.

Hasta ahora no he visto suspender a nadie un examen.

 

 

 

http://es.scribd.com/doc/57388849/Evaluaciones-de-conocimiento-del-medio-4%C2%BA-primaria-Editorial-SM

 

Así mismo los controles tienen como base los que la editorial SM con la que trabaja el centro proporciona con el libro de texto del tutor. La profesora me comenta que suele utilizarlos con asiduidad pues realiza preguntas sobre los ejercicios trabajados, pero que muchas veces realiza cambios o introduce algunas preguntas, y me muestra como lo ha hecho con otros exámenes.

ECHANDO DE MENOS LAS PIZARRAS DIGITALES.

Esta mañana en la hora de Conocimiento del Medio mientras desarrollábamos el tema de la reproducción, más concretamente la fecundación, han sido muchas las preguntas de los alumnos relativas al porqué solo un espermatozoide llega a fecundar el ovulo, cuando son millones los que lo intentan. No he podido evitar en ese momento que mi memoria visual me llevará a recordar el capítulo de “Erase una vez el cuerpo humano”, una serie de dibujos animados muy didáctica y a la que en mi época escolar mi profesora de la materia (Ciencias Naturales se denominaba en la EGB)  recurría muy a menudo.

El resultado evidentemente es más que satisfactorio, pues 25 años sigue estando en mi retina muchas de esas imágenes, que me hubiera gustado mostrar a los alumnos en mis practicas, para que de una manera animada y divertida hubieran podido disfrutar de esta serie.

Para muestra un botón.

 

6º PRIMARIA / 11 Noviembre 2013

Tienen una asignatura que es lectura que dedican a leer en clase (Preguntar)

5º PRIMARIA / 8 Noviembre 2013

Divisiones entre tres cifras con su comprobación. Los primeros que realizan los ejercicios y el profesor comprueba que están realizados correctamente salen a desarrollarlo a la pizarra, esto motiva mucho a los alumnos pues corren y están deseosos por salir. Va corrigiendo ejercicios durante un tiempo, poniendo una marca de Bien al que los tenga realizados correctamente, pasado ese tiempo se escriben en la pizarra por orden de entrega al profesor

Este método bajo mi punto de vista tiene más pros que contras, pues si bien es un estimulo para los chicos y les incentiva a desarrollar sus cálculos con rapidez, también provoco multitud de errores en los que se fuerzan a ir a un ritmo superior al que  realmente pueden ir. Asi mismo generalmente siempre son el mismo grupo de  8-10 alumnos, los más destacados en la materia los que salen a la pizarra, creando una pequeña marginación con los alumnos que no son tan rápidos en realizar sus ejercicios.

Realiza examen (Educación para la ciudadanía) , habiéndoles dado el día anterior las preguntas, junto con otras posibles. Me parece un método eficaz pues centras el estudio del alumno en la materia que realmente consideras importante, evitándoles que se pierda o confunda con temas menos trascendentales, mi duda es si lo realiza también con otras materias, cosa que sinceramente dudo, creo que únicamente lo realiza con esta asignatura, porque no la da demasiada importancia.

Me llama la atención que en un mismo día tengan 3 exámenes, bajo mi punto de vista quizás es una falta de organización por parte del profesorado, no hubiera costado nada habérselos repartido a lo largo de la semana.